Kategoria: Blog

Drodzy Rodzice, rusza kolejna edycja projektu "GOTUJ Z CASPERKIEM" w ramach programu "GRUNT TO ZDROWIE". Dzieci ze wszystkich lokalizacji biorą udział w zajęciach kulinarnych, których koncepcja wpisuje się w nasz autorski program prozdrowotny. Zaczynamy już we wrześniu spotkaniami z dietetyczką😀. Poznamy piramidę żywienia, definicję "fast food", omówimy dobre i złe przyzwyczajenia żywieniowe. Podczas zajęć kulinarnych będziemy przygotowywać podwieczorki😃, zdrowe przekąski, sałatki i inne smakołyki. Zdjęcia potraw oraz inne fotografie z zajęć umieścimy na profilach Facebook i naszych stronach internetowych. Co pół roku zorganizujemy plebiscyt wśród wszystkich Rodziców i Casperków na najlepsze "dzieła kulinarne". Smakowitym wynikiem zajęć, oprócz super zabawy i nauki😊będzie prawdziwa KSIĘGA KUCHARSKA CASPERKA😁 Zapowiada się PYSZNA zabawa😀 Serdecznie Was wszystkich pozdrawiam, Kamila Skrzypczyńska - dyrektorka placówek Casper

15.09. – Dzień Kropki ;) 20.09. – Dzień Przedszkolaka ;) 19.09, godz. 9.00 – Ginące zawody (skansen) ;) 22.09. – Witamy Jesień ;) 27.09. – Święto Pieczonego Ziemniaka ;) 30.09. – Dzień Chłopaka ;) Planujemy także: Spotkanie z Dietetykiem oraz Spotkanie z Papugą ;)

Drodzy Rodzice w ramach akcji informacyjno-edukacyjnej przeprowadzanej przez Gastromed Lublin pt.: "Schudnij z nami - program redukcji wagi ciała" przeprowadzimy kilka działań. Między innym będziemy publikować przepisy pani dietetyczki mgr Patrycji Łukanty, która zgodziła się opracowywać przepisy, ale też przygotowywać potrawy i robić im zdjęcia ;). [siteorigin_widget class="SiteOrigin_Widget_Headline_Widget"][/siteorigin_widget] Dzisiaj coś specjalnego dla małych i dużych milusińskich ;) Deser, który robi się w 10 minut. Składniki: * wiórki kokosowe 2 łyżki * płatki owsiane 1 łyżka * jabłko * płatki migdałów lub orzechy 1 łyżeczka * cynamon cejloński 1 łyżeczka * odrobina masła klarowanego lub oleju kokosowego * jogurt naturalny (ja użyłam kokosowego) 160 g [siteorigin_widget class="WP_Widget_Media_Image"][/siteorigin_widget] Przygotowanie: Jabłko kroisz w kostkę, delikatnie podpraż na maśle z cynamonem. Zdejmujesz do ostygnięcia. Wiórki, płatki owsiane lekko podprażasz na suchej patelni. Na dno…

Kochani Rodzice, ukończyłam specjalistyczny, złożony kurs i już zaczynam zajęcia z Casperkami ;). Włączamy terapię metodą Tomatis®. W skrócie, jest to cykl zajęć i ćwiczeń, których celem jest usprawnienie pracy mózgu Dzieciaczków poprzez stopniową mobilizację do przetwarzania bodźców sensorycznych. Sześćdziesiąt lat temu francuski laryngolog Alfred Tomatis opracował metodę przywracania umiejętności słuchania. Wspomniana metoda, której Tomatis poświęcił całe swoje życie, bazuje na specyficznych sesjach treningu słuchowego, podczas których głos osoby słuchającej lub wyselekcjonowane utwory muzyczne są przetwarzane w czasie rzeczywistym, dzięki czemu w sposób naturalny stymulują mózg, sprzyjając rozwojowi zdolności motorycznych, emocjonalnych oraz poznawczych. Metoda Tomatisa® to trening mięśniowy. Praca naszych uszu zależy od mięśni, które są najmniejszymi, a jednocześnie najszybszymi mięśniami w całym ludzkim ciele. Celem Metody Tomatisa® jest rozwinięcie pełnego potencjału mięśni ucha, więc pod koniec zajęć niektóre osoby…

Kochani Rodzice, przedstawiamy materiał edukacyjny dotyczący rozwoju chwytania i koordynacji ręki. Jak wygląda prawidłowy jego przebieg? Odpowiedzi poniżej ;) Moim zdaniem jako rodzica, ciekawa lektura ;) Pozdrawiam serdecznie Kamila Skrzypczyńska CZYNNIKI NEUROROZWOJOWE WPŁYWAJĄCE NA ROZWÓJ CHWYTU • 4 m.ż.: pojawienie się widzenia obuocznego - dziecko widzi głębię i lepiej umiejscawia przedmioty w przestrzeni, • od 4 m.ż.: rozwój obszarów limbicznych i planowania ruchu - dziecko odczuwa chęć sięgania po przedmiot i manipuluje nim na różne sposoby. • 4 - 6 m.ż.: znaczna poprawa ostrości widzenia - dziecko lepiej widzi przedmiot, po który sięga i położenie chwytającej ręki, rozwój koordynacji wzrokowo-ruchowej, • 4 - 6 m.ż.: początek dojrzewanie korowych dróg ruchowych i dróg korowo-rdzeniowych unerwiających mięśnie ręki i dłoni - dziecko chwyta przedmiot świadomie, • 9 m.ż.: kontrolę nad sięganiem przejmuje…