Do Prywatnego Przedszkola CASPER w Łęcznej uczęszczają wspaniałe Dzieciaczki. Wśród nich znajdują się też takie, które potrzebują kształcenia specjalnego i wczesnego wspomagania rozwoju. Nasz Casperek przyjmuje Dzieci z różnymi niepełnosprawnościami (spektrum autyzmu i zespół Downa, niepełnosprawność ruchowa, słabo widzenie, niepełnosprawność intelektualna i inne). Pobyt Dzieci ze spektrum autyzmu jest zupełnie BEZPŁATNY. Rodzice Casperków z innymi niepełnosprawnościami płacą jedynie za wyżywienie (od 1.09.2023r.), a w przypadku nieobecności Dziecka opłaty są zwracane.
Oferujemy:
- indywidualną pracę Dziecka z nauczycielem;
- zajęcia z psychologiem;
- pracę z logopedą i neurologopedą;
- zajęcia Integracji Sensorycznej;
- fizjoterapię;
- arteterapię;
- terapię ręki;
- terapię światłem medotą Snoezelen;
- terapię metodą Tomatis;
- TUS – trening umiejętności społecznych.
Czym jest terapia pedagogiczna?
Terapia pedagogiczna jest „specjalistycznym działaniem mającym na celu niesienie pomocy Dzieciom ujawniającym różnego rodzaju nieprawidłowości rozwoju i zachowania. Oddziaływaniem za pomocą środków pedagogicznych (wychowawczych i dydaktycznych) na przyczyny i przejawy trudności Dzieci w uczeniu się, mające na celu eliminowanie niepowodzeń przedszkolnych oraz ich ujemnych konsekwencji”.
Organizacja
Terapię pedagogiczną na terenie naszego przedszkola prowadzą wykwalifikowani pedagodzy. Zajęcia prowadzone są w formie indywidualnej.
Podczas terapii pedagogicznej bawimy się z Dzieci zwracając szczególną uwagę na usprawnianie funkcji słuchowych, wzrokowych, ruchowych i ich właściwą koordynację. Staramy się stworzyć Dzieciom z utrudnieniami rozwojowymi możliwość wszechstronnego rozwoju umysłowego, psychicznego i społecznego na miarę ich możliwości. Stymulujemy i wspieramy rozwój potrzeb i oczekiwań Dzieci związanych z poznawaniem świata. Naszym celem jest stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce Dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych, wyrównywanie szans edukacyjnych.
Podczas pracy z Dzieckiem stosujemy metody wspierające i stymulujące naturalny rozwój Dziecka oraz angażujące zmysły: słuch, wzrok, dotyk. Są to m.in. metody:
- ćwiczenia grafomotoryczne M. Bogdanowicz;
- „Dziecięca matematyka” E. Gruszczyk-Kolczyńskiej;
- elementy Metody Dobrego Startu wg M. Bogdanowicz;
- elementy Metody Ruchu Rozwijającego W. Sherborne;
- elementy metody Pedagogiki Zabawy;
- elementy muzykoterapii;
- bajkoterapia;
- wybrane techniki relaksacyjne;
- elementy Kinezjologii Edukacyjnej G. Dennisona.
Dla Dzieci, które mają zaburzony rozwój mowy stosowana jest alternatywna komunikacja PECS (ang. Picture Exchange Communication System). PECS to część kompletnego i pełnego programu nauki komunikowania się za pomocą obrazków, która ma na calu umożliwienie Dziecku wyrażania własnych potrzeb, dokonywania wyborów, kształtowania poczucia własnej tożsamości, funkcjonowania w środowisku domowym i w grupie rówieśniczej. / Przedszkole integracyjne Łęczna (ogólnodostępne w Łęcznej).
TUS
Trening Umiejętności Społecznych to „specjalistyczne oddziaływania, które umożliwiają doskonalenie skuteczności interpersonalnej, rozumianej jako umiejętność stosownego i satysfakcjonującego dla danej osoby i jej otoczenia funkcjonowania w kontaktach z innymi ludźmi”. W skrócie ujmując Trening Umiejętności Społecznych to rozwijanie kompetencji społecznych.
Tomatis
Specjalista dostosowuje różne nagrania muzyczne i ustawienia parametrów, co pozwala precyzyjnie dobrać sposób oddziaływania muzyki.
Fizjoterapia Dziecięca
Cele fizjoterapii:
• głównym celem jest wyrabianie u Dzieci nawyku prawidłowej postawy ciała w sytuacji dnia codziennego;
• wytworzenie silnej i wytrzymałej stabilizacji mięśniowo-więzadłowej
• wzmocnienie mięśni rozciągniętych i rozciągnięcie mięśni przykurczowych.
Terapia logopedyczna
Cele terapii:
• usprawnianie narządów mowy;
• korygowanie wad wymowy;
• budowanie i usprawnianie kompetencji językowej i komunikacyjnej;
• wypracowanie alternatywnych sposobów komunikacji;
• usprawnianie funkcji poznawczych stymulujacych percepcję słuchową i wzrokową.
Terapia pedagogiczna
Celem terapii jest stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych Dziecka, wyrównywanie braków w wiedzy i umiejętnościach, a także ułatwianie funkcjonowania w przedszkolu.
Terapia ręki
Terapia ręki to ćwiczenia wspomagające pracę ręki Dziecka, przygotowujące ją do nauki pisania. Nie polega ona tylko na rysowaniu szlaczków, ale też na wielu ćwiczeniach ruchowych, manipulacyjnych i grafomotorycznych.
Psycholog
Zajęcia doskonalące kompetencje społeczno-emocjonalne, których celem jest:
– nauka nazywania własnych emocji oraz radzenia sobie z nimi;
– kształtowanie wrażliwości na uczucia innych osób;
– budowanie wiedzy o samym sobie, swoich umiejętnościach i trudnościach, kształtowanie adekwatnej samooceny;
– zrozumienie norm społecznych.
Integracja Sensoryczna
Przez Integrację Sensoryczną rozumie się proces przetwarzania w mózgu informacji odbieranych przez zmysły z otoczenia i naszego ciała.
Dzieci z orzeczeniem o niepełnosprawności – zajęcia z psychologiem
PECS
Plan aktywności dnia
Komunikacja alternatywna
Tak wspieramy Dzieci, które nie mówią.
NASI SPECJALIŚCI, SZKOLENIA I KURSY / PRZEDSZKOLE INTEGRACYJNE ŁĘCZNA (ogólnodostępne w Łęcznej).
Przedszkole CASPER zapewnia zespół profesjonalnych terapeutów: Logopedę, Psychologa, Pedagoga, Fizjoterapeutę, Terapeutę Integracji Sensorycznej, oraz specjalnie przygotowaną kadrę po wszelkich szkoleniach i warsztatach tj.:
- Praca z Dzieckiem autystycznym w szkole i przedszkolu;
- Podstawy Integracji Sensorycznej w pracy nauczyciela, opiekuna, wychowawcy-rozwój Dziecka poprzez ćwiczenia i zabawy;
- Zaburzenia, terapia i metody pracy z Dziećmi z autyzmem w przedszkolu;
- Profil psychoedukacyjny (PEP-R) E. Schoplera w diagnozie i terapii Dziecka z ASD;
- Bajkoterapia – Metody pracy z Dzieckiem lękowym, agresywnym i nadpobudliwym w szkole i przedszkolu;
- Nauka czytania według Jagody Cieszyńskiej;
- Zabawa Inspirująca Rozwój;
- Dlaczego płaczę? Dlaczego krzyczę?
- Metody aktywizujące w pracy z grupą;
- Animacja czasu wolnego Dzieci;
- Uczę się Ciebie Nauczycielu;
- Trening umiejętności społecznych (TUS);
- Podstawy Integracji Sensorycznej w pracy nauczyciela, opiekuna, wychowawcy- rozwój dziecka poprzez ćwiczenia i zabawy”;
- Arteterapia w grupie żłobkowej;
- Zabawy muzyczno-ruchowe i rytmika Carla Orffa w żłobku;
- Metoda porannego kręgu z żłobku- stymulacja polisensoryczna według pór roku;
- Modele diagnozy zaburzeń ze spektrum autyzmu w różnych grupach wiekowych;
- V Ogólnopolska Konferencja Naukowo-Szkoleniowa „Metody i standardy interdyscyplinarnej diagnozy zaburzeń ze spektrum autyzmu”;
- Wczesne wspomaganie rozwoju Dziecka z autyzmem i innymi zaburzeniami rozwoju.
Zobacz też podstronę z zajęciami, https://leczna.przedszkolecasper.eu/category/zajecia/
Zapraszamy na stronę http://casper-na-zdrowie.pl/
Trening Umiejętności Społecznych – zajęcia te mają na celu rozwijanie umiejętności rozróżniania i identyfikowania emocji, rozwijanie umiejętności współpracy w grupie, zwiększenie poczucia własnej wartości, nawiązywanie prawidłowych kontaktów społecznych, a także ograniczenie lęków z nimi związanych, wzmocnienie wiary we własne siły i możliwości poprzez podwyższenie samooceny. Zajęcia te pozwalają Dzieciom również kształtować zachowania empatyczne i przeciwdziałają skłonności do izolacji.
